TUS MENYUAM NTSES UAS PHEEJ HLOOV HLOOV XIM - le petit poisson qui changeait de couleur
Hmong Cycle 1 Album bilingues Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
Mis à jour le mardi 4 juin 2024
TITRE
- TUS MENYUAM NTSES UAS PHEEJ HLOOV HLOOV XIM
- Le petit poisson qui changeait de couleur
HISTOIRE BILINGUE
- hmong / français
NIVEAU
- GS
SYNOPSIS
Ce texte est destiné aux jeunes élèves. Un texte narratif, court, qui est construit avec un enchaînement de situations, d’éléments, de personnages.
EN FILIGRANE
- La structure de ce texte rassure les jeunes élèves par son contexte familier et contribue à structurer l’élève dans son rapport au monde. L’album permet une identification aisée de la structure syntaxique de la phrase qui va constituer un point d’ancrage pour la production orale, puis écrite.
- Une narration qui met en avant changement de l’aspect du personnage principal en fonction d’une situation ou d’un sentiment. Dans ce contexte typique l’enfant peut formuler des hypothèses sur l’histoire en se servant des éléments graphiques de la page.
COMPÉTENCES CORRÉLÉES
- Formuler des hypothèses.
- Mémoriser les éléments d’une histoire.
- Établir des relations chronologiques et causales.
- Reconnaître les personnages, les lieux
Résumé
- Titre :
- TUS MENYUAM NTSES UAS PHEEJ HLOOV HLOOV XIM - Le petit poisson qui changeait de couleur
- Littérature bilingue :
- hmong / français
- Auteurs/Illustrateurs : Isabelle SIONG, Frantz ASSOUVIE
- TUS MENYUAM NTSES UAS PHEEJ HLOOV HLOOV XIM - le petit poisson qui changeait de couleur
version Audio
Le Conte est en version audio pour un travail en autonomie et pour renforcer l’exposition à la langue.
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version ePub
- TUS MENYUAM NTSES UAS PHEEJ HLOOV HLOOV XIM - le petit poisson qui changeait de couleur
- Album bilingues : hmong - français
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documents d’accompagnement
Scénario pédagogique : TUS MENYUAM NTSES UAS PHEEJ HLOOV HLOOV XIM - le petit poisson qui changeait de couleur
Évaluation :
- Scénario Pédagogique-Hmog-français-le petit poisson
Galerie d'images
Documents joints
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