Langues de Guyane

KUV NIAM THIAB KUV TXIV UA DAB TSI ? - Que font ma maman et mon papa ?

TITRE

  • KUV NIAM THIAB KUV TXIV UA DAB TSI - Que font ma maman et mon papa
  • Que font ma maman et mon papa

HISTOIRE BILINGUE

  • hmong / français

NIVEAU

  • GS

SYNOPSIS

Raconte l’histoire de la vie quotidienne de nos parents au Laos. L’album introduit des verbes d’action et le vocabulaire autour de l’agriculture..

EN FILIGRANE

- S’approprier une histoire pour pouvoir la raconter à l’aide d’images
- Reconnaître et nommer le vocabulaire vu

COMPÉTENCES CORRÉLÉES

1. Être capable de raconter une histoire à l’aide d’images
2. Être capable de décrire les actions d’un parent agriculteur hmong
3. Être capable de reconnaître et nommer les actions et les fruits et le lexique de l’histoire

Résumé

  • Titre :
    • KUV NIAM THIAB KUV TXIV UA DAB TSI - Que font ma maman et mon papa
  • Littérature bilingue :
    • hmong / français
  • Auteur / Illustrateur : Isabelle SIONG
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documents d’accompagnement

Scénario pédagogique : KUV NIAM THIAB KUV TXIV UA DAB TSI - Que font ma maman et mon papa

Évaluation :

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Edito

Le site académique Langues de Guyane a vocation à compiler les ressources pédagogiques et la littéracie utilisées par les enseignants de/en ces langues. Ce site s’inscrit dans le fil dévidé par :

● la Déclaration de Cayenne du 18 décembre 2011 qui a clos les assises du plurilinguisme des outre-mer, en particulier au travers de sa recommandation n° 25 : « Créer un portail Internet pour les langues des Outre-mer où les outils didactiques et les ressources linguistiques seront mis à la disposition de tous. ».

● la loi de refondation de l’école (2013) qui acte la possibilité du recours aux langues amérindiennes et créoles pour l’acquisition du socle commun de connaissances, de compétences et de culture (article L321-4 du code de l’éducation).

● les directives ministérielles du 13 juin 2016 qui engagent à passer d’un bilinguisme de substitution actuel, confiné au cycle 1 du niveau préélémentaire, à un bilinguisme additif, généralisé sur la continuité des cycles 1 à 3 sur plusieurs écoles du territoire guyanais (Journal officiel : compte rendu intégral des travaux de l’Assemblée Nationale – XIVe législature – session ordinaire 2015 – 2016 - 1ère séance du 14/06/16).

Didier MAUREL (IEN en charge de l’enseignement des langues de Guyane)


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